Mes compétences linguistiques lorsque j’ai le niveau A1 Débutant en anglais

A l’oral, je suis capable de poser et de répondre à des questions simples, de parler de moi, de raconter mes activités et de parler de que j’aime faire ou manger. A l’écrit, je suis capable d’écrire des phrases simples et de remplir un formulaire. Lorsque j’écoute, je comprends des mots familiers relatifs à mon environnement et à mes centres d’intérêts. Lorsque je lis, je comprends des phrases simples, des formulaires, des annonces simples.

*Sources: http://eduscol.education.fr/cid45678/cadre-europeen-commun-de-reference-cecrl.html

Publics:CM2, 6èmes, étudiants et adultes qui débutent en anglais

Le livre _ GRAMMAR FOR STARTERS: A1 DEBUTANT, 3ème édition  accompagne ceux qui débutent en anglais (les CM2, les 6èmes, les étudiants, les adultes)  

Mes compétences lorsque j’ai le niveau A2 Elémentaire en anglais 

A l’oral, je sais parler de moi, de ma famille, de mon travail avec des mots et des expressions simples. Je peux tenir une conversation courte et échanger des informations simples. A l’écrit, je suis capable d’écrire des messages simples et courts et des lettres personnelles.

Lorsque j’écoute, je comprends des mots familiers relatifs à mon environnement et à mes centres d’intérêts et les annonces simples.

Lorsque je lis, je comprends les prospectus, les horaires et les menus et les lettres simples rédigées dans un anglais général.

*Sources: http://eduscol.education.fr/cid45678/cadre-europeen-commun-de-reference-cecrl.html

Publics: 5èmes, 4èmes, étudiants et adultes faux-débutants

Ce livre GRAMMAR FOR MOVERS A2 ELEMENTAIRE 3ème édition  accompagne les 5èmes, les 4èmes, les étudiants et les adultes qui veulent acquérir le niveau A2 élémentaire. 

Mes compétences lorsque j'ai le niveau B1 Pré-intermédiaire en anglais

Je suis capable de parler de mes rêves, de mes aspirations, de mes intentions,  d’un livre. Je sais me justifier, argumenter et m’expliquer quand il le faut.

Je suis capable de rédiger des lettres personnelles qui reflètent ce que je ressens. Je comprends les émissions de radio ou de télé qui présentent un intérêt personnel ou professionnel pour moi. Je comprends des textes rédigés dans un anglais courant et des lettres personnelles.

*Sources: http://eduscol.education.fr/cid45678/cadre-europeen-commun-de-reference-cecrl.html

Publics: 3èmes, 2ndes, étudiants et adultes de niveau A2

Ce livre _GRAMMAR FOR GOERS:B1 PRE-INTERMEDIAIRE 3 ème édition _ a été conçu pour accompagner ceux qui veulent VALIDER  le niveau B1 en anglais. Ce livre convient autant aux collégiens (3^èmes), aux lycéens (2^ndes) qu’aux adultes.

Mes compétences lorsque j'ai le niveau B2 Intermédiaire en anglais

A l'oral, je suis capable de m’exprimer clairement sur ce qui m’intéresse, d' argumenter de façon précise et claire avec un locuteur natif, de défendre mes opinions. Je peux écrire des textes argumentés (lettres, essais,rapports…) de façon neutre ou personnelle sur des sujets qui me sont familiers. Je peux suivre d’un bout à l’autre une conférence, un discours, une émission, un documentaire, un film relatifs à mes centres d’intérêt. Je peux lire et comprendre des textes contemporains ou d'ordre littéraire.

*Sources: http://eduscol.education.fr/cid45678/cadre-europeen-commun-de-reference-cecrl.html

Publics: 1ères, terminales, étudiants et adultes de niveau B1

Le livre GRAMMAR FOR RUNNERS B2 INTERMEDIAIRE constitue un précieux outil d’apprentissage et de révision pour les premières, les terminales, les étudiants et les adultes.

Il complète le livre Grammar for Goers B1 pré-intermédiaire.

Mes compétences lorsque j'ai le niveau C1 Autonome en anglais 

A l'oral, je sais faire des présentations, complexes et détaillées de façon claire, et pouvoir répondre précisément aux questions qui me sont posées. Je parle couramment l’anglais.

Je sais écrire des textes argumentés (lettres, essais, rapports…) de façon neutre ou personnelle sur n’importe quel sujet et ce de façon structurée.

Je peux suivre d’un bout à l’autre toute conférence, tout discours, toute émission, tout documentaire et  tout film quel que soit le sujet.

Je lis et comprends des textes longs (documents, articles, notes, rapports, lettres) d’information, techniques, contemporains ou littéraires.

*Sources: http://eduscol.education.fr/cid45678/cadre-europeen-commun-de-reference-cecrl.html

Publics: Etudiants et adultes ayant validé de niveau B2 en anglais

Le livre _GRAMMAR FOR FLYERS C1- C2 AVANCE _ accompagne ceux qui veulent maîtriser la conjugaison anglaise. 

Mes compétences linguistiques lorsque j'ai le niveau C2 Maîtrise en anglais 

Je sais présenter, à l’oral, une description ou une argumentation logique, claire et fluide et aider mon auditeur à remarquer et à se rappeler les points importants. Je sais rédiger des documents complexes, avec une construction stylistique claire permettant au lecteur d’en saisir les points importants. Je sais résumer et critiquer par écrit tout  document professionnel ou littéraire. Je n’ai aucune difficulté à comprendre le langage oral, à condition d’avoir du temps pour me familiariser avec un accent particulier. Je lis sans effort tout type de texte, abstrait ou complexe.

*Sources: http://eduscol.education.fr/cid45678/cadre-europeen-commun-de-reference-cecrl.html

Publics: Etudiants et adultes ayant validé le niveau B2 en anglais

Le livre _COMPARE AND LEARN EXERCISES WITH ANSWERS B2, C1, C2 est destiné à ceux qui veulent réviser l’anglais à travers 141 (2774 phrases)exercices corrigés . Vous y trouverez toute la conjugaison anglaise et toute la grammaire anglaise.

Mes compétences linguistiques lorsque j'ai le niveau C2 Maîtrise en anglais 

Je sais présenter, à l’oral, une description ou une argumentation logique, claire et fluide et aider mon auditeur à remarquer et à se rappeler les points importants. Je sais rédiger des documents complexes, avec une construction stylistique claire permettant au lecteur d’en saisir les points importants. Je sais résumer et critiquer par écrit tout  document professionnel ou littéraire. Je n’ai aucune difficulté à comprendre le langage oral, à condition d’avoir du temps pour me familiariser avec un accent particulier. Je lis sans effort tout type de texte, abstrait ou complexe.

*Sources: http://eduscol.education.fr/cid45678/cadre-europeen-commun-de-reference-cecrl.html

Publics: Etudiants et adultes ayant validé le niveau B2 en anglais

Ce livre _COMPARE AND LEARN LESSONS B2C1C2 _ a été conçu pour ceux qui veulent réviser l’anglais à travers une multitude de leçons de grammaire anglaise organisées en tableaux comparatifs. Ces tableaux vous permettent de comparer rapidement les points de grammaire d'une famille et donc de les différencier rapidement. Très vite,vous saisirez la différence entre "to be used to" et "will" dans la conjugaison au présent par exemple.

Publics:

Etudiants et adultes qui apprennent à traduire (UK - FR)

Le livre de poche Le Vocabulaire anglais Courant B1 pré-intermédiaire - B2 Intermédiaire  regroupe les mots anglais les plus courants.  Il y a 23 quiz  classés par thème - près de 25050 mots anglais utilisés dont 7500 sont traduits en français - et 5 fiches de vocabulaire. Toutes les phrases sont rédigées dans un anglais ordinaire.

Ce livre est vendu "tout en 1" avec son livret de correction. 

Publics:

Les débutants et faux débutants en anglais (de tous âges)

Le livre Vocabulaire Anglais Courant A1 Débutant - A2 Elémentaire regroupe les mots anglais les plus courants. Il aide l’apprenant à se constituer le « vocabulaire de base » en anglais.Il y a 24 quiz classés par thème - près de 17000 mots anglais utilisés dont 6000 sont traduits en français. Toutes les phrases sont rédigées dans un anglais très simple.

Ce livre est vendu "tout en 1" avec son livret de correction.